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2019年運城學院藝術類專業簡介

[ 整理:美術高考網   時間:2019-03-28 10:11:07    來源/作者:運城學院 ]

美術與工藝設計系
    美術與工藝設計系創辦于1987年,1988年開始招生,1999年獨立建系,2004年招收首屆本科生。
  本系有教職工54名,專任教師45人,教輔管理人員10名,在校學生1272名,現有美術學、視覺傳達設計、環境藝術設計、產品設計四個本科專業,國畫、油畫、水彩、平面設計、交互設計、工藝美術、環境設計、文化創意產品設計、制版印刷產品九個專業方向,下設美術學、產品設計、視覺傳達設計、環境設計、實踐教學5個教研室和河東視覺藝術研究中心。
  教學用房達到1萬余平米,有3000余件靜物道具和價值超過300萬元的教學儀器設備,收藏的近百幅名家書畫作品成為一筆寶貴財富和直觀的教學資料。除了擁有專業機房、多媒體教室、專業展廳、資料室等常規教學條件外,還具備雕陶實訓室、設計實訓室、攝影實訓室、版畫實訓室、漆畫實訓室、裝裱實訓室、國畫臨摹室等實訓條件。
  作為山西省中小學教師美術學科培訓基地,連續5年承擔了教育部、財政部“國培計劃”項目。培養的學生在“全國大學生廣告藝術大賽”中獲得國家級獎項36項。
  美術學(師范類,本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,懂得教育教學基本規律和基本方法,掌握美術學的基本理論、基本知識和基本技能,具備一定的創新意識、正確的審美觀和良好的美術鑒賞能力,能夠在各類中等(或以上)學校從事美術教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
    主要課程:中外美術史、美術概論、造型技法理論、素描、色彩、國畫、油畫、水彩、中學美術教學論、中學美術教學技能訓練等。
    主干學科:美術學。授予學位:藝術學學士學位。
    主要實踐性教學環節:軍事訓練、公益勞動、社會實踐、壁畫臨摹、戶外寫生、藝術考察、教育實習、畢業創作、畢業論文等。
    就業方向:中學教師、美術工作者、設計師(視覺傳達、室內設計)等。
  視覺傳達設計(本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握視覺傳達設計的基礎理論、基本技能和現代設計手段,具備較高的專業綜合素質,具有職業道德、審美能力和創新精神,能在包裝設計、廣告設計、企業形象設計、UI設計等行業從事視覺傳達設計的高級應用型專門人才。
    主要課程:中外設計史、設計概論、設計素描、設計色彩、書籍設計、廣告設計、包裝設計、VI設計、設計心理學、創新思維與方法訓練等。
    主干學科:設計藝術學。授予學位:藝術學學士學位。
    主要實踐性教學環節:軍事訓練、公益勞動、社會實踐、設計采風、市場調研、設計考察、畢業創作、畢業論文、設計實習等。
    就業方向:視覺傳達設計師、美術工作者等,可在包裝、廣告、UI等設計企業、媒體單位從事設計、策劃工作。考取教師資格證,可從事中學教育工作。
  產品設計(本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握產品設計的基礎理論和知識,熟練掌握相關方向設計方法和應用技能,具備較高的專業綜合素質,具有職業道德、審美能力和創新精神,能夠在產品設計領域從事制版印刷產品設計和文化創意產品設計的高級應用型專門人才。
    主要課程:中外設計史、設計概論、設計素描、設計色彩、制版原理、壁紙設計、雕塑、陶藝、產品設計、設計心理學、創新思維與方法訓練等。
    主干學科:設計藝術學。授予學位:藝術學學士學位。主要實踐性教學環節:軍事訓練、公益勞動、社會實踐、設計采風、市場調研、設計考察、畢業創作、畢業論文、設計實習等。
    就業方向:主要面向全國的制版行業、裝飾公司以及相關的設計類個體及企事業單位就業。隨著社會產業結構以及新型產業的發展變化,本專業亦有更多學生輻射到全國各地的新型創意產業領域。考取教師資格證,可從事中學教育工作。
  環境設計(本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握環境藝術設計的基礎理論、基本技能和現代設計手段,具有職業道德、審美能力和創新精神,能在家具設計、室內外設計、景觀設計等行業從事環境藝術設計的高級應用型專門人才。
    主要課程:中外設計史、設計概論、設計素描、設計色彩、家具設計、室內設計、景觀設計、設計心理學、創新思維與方法訓練等。
    主干學科:設計藝術學。
    授予學位:藝術學學士學位。主要實踐性教學環節:軍事訓練、公益勞動、社會實踐、設計采風、市場調研、設計考察、設計實習、畢業創作、畢業論文等。就業方向:環境藝術設計師、美術工作者等,可在家具、室內外裝飾、景觀等設計企業、媒體單位從事設計、策劃工作。考取教師資格證,可從事中學教育工作。

音樂系
    音樂系現有音樂學(院級特色專業)、舞蹈學、音樂表演、表演(戲曲表演)4個本科專業。下設音樂學、音樂表演、舞蹈學、戲曲表演、藝術實踐5個教研室和1個河東音樂研究所。
    現有專任教師56人,其中教授4人、副教授17人、講師 27人,博士3人,碩士 42 人,碩士生導師 5人。外聘主講教師 35人。專業技能課教師涵蓋聲樂、器樂(鋼琴、手風琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、薩克斯、吉他、小號、長號、圓號、竹笛、二胡、板胡、琵琶、揚琴、古箏、嗩吶、笙、打擊樂、電聲樂、古典吉他)、舞蹈、戲曲表演等專業。
    師資隊伍發展趨勢良好,教學設備精良,裝備有綜合音樂廳、合唱排練廳、電子鋼琴教室(2 個)、MIDI 音樂制作教室、錄音棚、舞蹈教室(5個)、戲曲排練室(2個)、民樂排練室(1個)、打擊樂排練室(3個)以及 136間琴房,教學鋼琴 142架。在校生1242人。2018屆畢業生280名。
    音樂學(師范類,本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能,具備一定的音樂實踐技能和教學能力,能在中小學校、教育培訓機構進行音樂教學的應用型人才。主要課程:聲樂、鋼琴、器樂、排練、歌曲伴奏、合作與指揮、中學音樂教學論、中學音樂教學技能訓練、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國民族音樂、外國民族音樂。
    主干學科:音樂與舞蹈學。 授予學位:藝術學學士學位。
    主要實踐性教學環節:專業舞臺實踐、專業實地考察、教育見習、教育實習、畢業論文(畢業音樂會)等。
    就業方向:中小學音樂教學、社會音樂培訓機構專業培訓及管理、企事業單位宣傳和策劃。
    舞蹈學(師范類,本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握舞蹈學方面的基本理論和基礎知識,具備熟練的舞蹈表演基本技能技巧,能在地方專業文藝團體和各類學校從事舞蹈表演和舞蹈教育工作的應用型人才。
    主要課程:芭蕾基礎訓練、中國古典舞基礎訓練、古典舞身韻、中國民族民間舞、現代舞基礎訓練、舞蹈編導技法、劇目、舞蹈概論。
    主干學科:音樂與舞蹈學。
    授予學位:藝術學學士學位。
    主要實踐性教學環節:專業舞臺實踐、專業實地考察、教育見習、教育實習、畢業論文(畢業音樂會)等。
    就業方向:中小學舞蹈教學、專業文藝表演團體、文化館站、社會音樂(舞蹈、戲曲)團體、廣播影視部門、基層單位文藝宣傳等。
    表演(本科,四年)
    培養目標:本專業培養德、智、體、美全面發展,掌握蒲劇基本表演技巧,具備戲曲表演藝術的基本理論素養和基本技能,具備蒲劇劇目創作表演、實踐教學和應用創新的能力,能夠傳承蒲劇經典傳統劇目,創新和改編歷史劇目,能在專業文藝團體、文化館站、中小學、社會團體等從事戲曲表演、專業教學的應用型人才。
    主要課程:基本功訓練、把子、戲曲身段、唱腔與念白、劇目、中國戲曲史、戲曲角色創造、戲曲劇目讀解、排練。 主干學科:戲劇與影視學、音樂與舞蹈學。授予學位:藝術學學士學位。
    主要實踐性教學環節:專業舞臺實踐、專業見習、專業實習、畢業論文(畢業演出)等。
    就業方向:專業文藝團體、文化館站、中小學、社會團體等。

中文系
    播音與主持藝術專業設立在中文系。運城學院中文系以悠久的歷史、優良的傳統、先進的教育理念、博大的人文精神、良好的學風、創新的機制、一流的師資、豐碩的教學與科研成果,躋身于山西同類院校前列。現有教職工59人,其中教授、副教授16人,博士16人,碩士生導師8人,山西省模范教師1人。
  播音與主持藝術專業創建于2012年,師資隊伍精良,課程體系完備,實驗實訓設備完善。現有演播室、錄音室、攝影攝像室、新聞編輯室、非線性編輯室等實訓室,總面積400余平方米,設備總價值260余萬元。良好的實訓條件為學生實踐能力的提高提供有力保障。現有在校生236人,學生管理科學規范,社團活動豐富有內涵,學風良好。
    培養目標:播音與主持藝術專業以寬口徑教學培養一專多能的復合型媒體人才,培養具備播音主持、新聞采編、影視制作、創意策劃和文案寫作等多學科的知識與能力,能在廣電媒體、網絡新媒體、影視公司、出版發行機構、政府和企業宣傳部門及其他單位從事廣播電視播音與主持、廣播電視節目策劃與制作、廣播電視新聞采訪與編輯的復合型專門人才。
    主要課程:普通話語音與播音發聲、播音創作基礎、播音主持與上鏡實踐、廣播電視概論、廣播電視文稿寫作、廣播電視節目制作。
    主干學科:戲劇與影視學學制:
    四年授予學位:藝術學學士

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